El total de informantes que confeccionan la muestra de nuestro estudio
asciende a 177 alumnos de 4º ESO, pertenecientes a nueve centros educativos,
públicos y privado-concertados, de tipo mixto, de Santander capital. En Santander capital fueron entrevistados nueve centros distribuidos
como sigue:
Nombre del centro Tipo de centro Ubicación del centro
IES Las Llamas Público Centro ciudad
IES El Alisal Público Periferia
IES La Albericia Público Periferia
IES Santa Clara Público Centro ciudad
33 Algunos docentes no deseaban que estuviésemos presentes en el momento de la recogida de
los datos y se ofrecieron personalmente a pasar ellos mismo la encuesta siguiendo, con
fidelidad, los acuerdos adoptados en el Proyecto Panhispánico. 32 Se eligen los centros buscando la proporción entre carácter público y privado-concertado, así
como pensando en el tipo de comunidad, centro ciudad/periferia, donde se ubican. La diferenciación entre público y privado-concertado tiene por objeto
recabar información para observar si las variantes socioculturales o
socioeconómicas inciden en la riqueza léxica de los informantes. 54
IES A. G. Linares Público Periferia
Colegio Calasanz Privado Centro ciudad
Colegio Castroverde Privado Centro ciudad
Colegio MªAuxiliadora Privado Periferia
Colegio Verdemar Privado Periferia
Tabla 1: Datos sobre los centros educativos de la muestra. 8.- Colegio Castroverde.
9.- Colegio Calasanz.
Comprobaremos, igualmente, el orden de
los centros de interés según el número de vocablos. 31 En nuestra recogida de datos evitamos dar el nombre de todos los centros de interés y les
íbamos anotando en la pizarra según íbamos avanzando, con el ánimo de evitar que los
informantes pasasen a rellenar el campo siguiente antes de tiempo. 52
2.1.2. Centros educativos encuestados
En el último trimestre de 2010 se llevó a cabo la recogida de datos para
esta investigación en cinco centros educativos públicos y en cuatro centros
educativos privado-concertados de Santander capital, tanto enmarcados en el
centro de la ciudad como en la zona periférica de la misma. 53
Por otro lado, se distribuyeron los centros en públicos y privado-
concertados. Nos pusimos en contacto con varios
profesores de Lengua y, en otras ocasiones, con los tutores de 4º ESO para
poder acudir personalmente a pasar la encuesta o, en caso contrario, que fueran
los propios profesores de los centros seleccionados los que la pasaran siguiendo
las pautas establecidas33. 667×375.jpg En SOS adopta de Pechina tienen centenas de animales a la espera de ser adoptados para poder tener un hogar, recibir amor y dárselo a alguna familia. Muestra de ello es la investigación de Galloso (2003) que
aporta 280 alumnos de tres provincias castellanoleonesas (100 de Zamora, 100
de Salamanca y 80 de Ávila).36
Podemos observar en la tabla adjunta los datos de la Consejería de
Educación de Cantabria referidos al número de estudiantes de ESO, en centros
públicos y privados, de Santander y provincia de 1º a 4º curso, del año 2010-
2011:
35 En lingüística se entiende por nivel umbral el grado mínimo de dominio que un estudiante de
lengua extranjera (L2) debe alcanzar para poder usarla en situaciones cotidianas y tratando
temas habituales; es un nivel superior al de la simple supervivencia.
En lo referente al tamaño de la muestra seguimos la línea de otros
estudios realizados y publicados con anterioridad y nos situamos alrededor de
los 200 encuestados. De esta lectura se puede extraer la idea de que hay campos semánticos
que siguen siendo tradicionalmente femeninos y otros que se mantienen ligados
todavía al sexo masculino. Ya estamos en la hora para echar un vistazo a las opiniones, valoraciones y reseñas de otros usuarios de pantalones cortos decathlon en esta página. A la hora de seleccionar los centros educativos se tuvieron en cuenta los
patrones habituales dispuestos en el ya citado Proyecto Panhispánico32. La primera posición es para el
centro de interés Animales de forma unánime; la segunda y tercera posición, a
excepción de Huelva en su nivel de Educación Primaria, también es común a
todas las zonas en los centros de interés Alimentos y bebidas y El cuerpo humano. 05 Alimentos y bebidas.
Así pues, nuestra investigación consta de diecisiete centros de interés,
cuya formulación es la que sigue:
01 El cuerpo humano. 52 Para conocer la numeración de los centros de interés, nba pantalones ver apartado 2.1.1 La encuesta. Las ventajas de las
listas abiertas son las expuestas por Samper y Samper Hernández (2006: 25)29:
El sistema de listas cerradas30- que, como se ve, establece un
número determinado de respuestas pero no delimita el tiempo o
concede unos márgenes amplios- facilita los cálculos estadísticos; como
contrapartida, reduce las posibilidades de análisis ya que no permite
27 La numeración de los renglones determina la relevancia de la aparición de cada palabra,
siendo las primeras las más disponibles en nuestro lexicón mental. De esta manera, se controla el tiempo de reacción pero no
el número de respuestas aportadas por los informantes. 28 Resulta importantísimo acotar el tiempo de las respuestas de los informantes puesto que así
estas serán espontáneas y no fruto del esfuerzo, lo cual llevaría a error ya que no formarían
parte del léxico realmente u objetivamente disponible.
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